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中華民國藝術文化教育協會
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2009.12.9 教育部設班標準修訂會議 重要紀錄



北藝大校長朱宗慶: 
 

   1.特教法立意良善但危及藝術教育人才培養的根本.
   2.設班標準第9條藝術才能班師資應聘任合格藝術專長教師.
     不須優先聘用具特殊教育資賦優異合格證之教師.應將聘用
     空間留給各校依個別需求聘用.
   3.設班標準第10條,藝術專業課程及藝術人文領域節數應
      訂為12節.

 李瑄博士: 

   1.音樂演奏人才的養成必須從小打下基礎,因此大部分音樂 
      學生必須在國小及國中階段提早分流.
   2.設班標準第3條,鑑定標準應以術科測驗單一依據,刪除學者
      專家,指導老師推薦....之具體資料,以避免執行落差,評量比
      例不一等爭議.
   3.設班標準第10條專業授課節數應訂為十節以上,不但可加
      強專業訓練,同時可杜絕假資優班 .
   4.藝術教育回歸藝術專業,由藝術專業人事主導制定,不可回
      歸特教,並且應成立藝術教育專責單位統一事權,善用資源

台師大特教系 郭靜姿教授:

     1.速修特教法35條,回集中編班
     2.藝術教育法雖刪除<資賦優異>文字,但精神及執行方式仍
       然是特教資優的方向,放在國教及一般教育不合邏輯.
     3.藝術才能班總量管制訂為1.5%,低於資優3%也不合邏輯
     * 因為2.3.論述導向1.的結論.

教育部 吳財順次長:

      1.藝術才能班集中成班不受國教法及特殊教育法規範
      2.特教法35條必須先施行 ,經觀察檢討後才能修訂 
      3.藝術教育法及特教法雙軌並行相互無礙.



   
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